教育学（202220232）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古者，建国君民，教学为先”体现了哪一种教育目的观？（
）
参考答案:
学记
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（
）。
参考答案:
唯心主义先验论
“在生活的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”鲁迅先生这句话体现了(
)。
参考答案:
爱岗敬业
“时过然后学，则虽勤苦而难成”体现了个体身心发展哪方面的规律？
(
)。
参考答案:
不平衡性
“杂事而不逊，则坏乱而不修”，体现了身心发展的那一规律？。(
)
参考答案:
顺序性
《中小学教师职业道德规范》体现师德灵魂的是：
参考答案:
不利用职务之便谋取私利
《中小学教师职业道德规范》体现师德灵魂的条款是：
参考答案:
不利用职务之便谋取私利
1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。
参考答案:
全民性
一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于
(
)。
参考答案:
关注生存
下列属于社会本位论的代表人物是(
)。
参考答案:
文学艺术语言学政治法律思想
世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（
）。
参考答案:
荷兰
中国最早的学校教育形态出现在（
）。
参考答案:
夏朝
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是(
)。
参考答案:
社会本位论
义务教育的基本特征主要包括（
）。①强制性②普及性③免费性④选择性⑤终身性
参考答案:
普及性基础性发展性
人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（
）。
参考答案:
差异性
人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（
）。
参考答案:
青少年阶段
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（
）。
参考答案:
社会性
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（
）。
参考答案:
社会性
以下说法正确的是(
)。
参考答案:
满堂脚手架按搭设的水平投影面积计算，不扣除垛、柱所占的面积。_满堂脚手架高度从设计地坪至施工顶面计算。
俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（
）。
参考答案:
个别差异性
关于教育目的层次结构，处于中间层次的是(
)。
参考答案:
教育方针包含教育目的
制度化教育建立的典型特征是（
）。
参考答案:
学制的建立
国外最早的教育学著作是（
）。
参考答案:
《论演说家的教育》
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？
参考答案:
个体主观能动性
在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（
）。
参考答案:
癸卯学制
在教育发展史上，把教育目的区分为内在目的和外在目的的教育家是(
)。
参考答案:
杜威
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是(
)。
参考答案:
洛克
在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（
）。
参考答案:
不衔接也不对应
央视多次播出在乡村任教教师的事迹，并评选出最美乡村教师。最美乡村教师的美主要体现在(
)。
参考答案:
爱岗敬业默默奉献的崇高职业道德上
学校教育与生产劳动相脱离始于（
）
。
参考答案:
奴隶社会
宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（
）。
参考答案:
圣奥古斯丁
就层次而言，我国现行学校教育不包括（
）。
参考答案:
基础教育
并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到()。
参考答案:
关爱学生
廉洁从教对教师道德方面的要求不包括(
)。
参考答案:
育人为本确保教学质量
当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（
）。
参考答案:
多种形式并存
我国全面发展教育的组成部分是（
）。
参考答案:
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了哪一方面对教育目的确立的影响？（
）。
参考答案:
文化
我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()
参考答案:
等级性
我国在世界各地开班孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（
）。
参考答案:
传播功能
我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是(
)。
参考答案:
癸卯学制
我国第一部具有资本主义性质的现代学制是(
)。
参考答案:
法经
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养（
）。
参考答案:
雄辩家
教师专业发展过程中其所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”出现于
(
)。
参考答案:
生存关注阶段
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标准是()。
参考答案:
为人师表
教师节前夕，某班主任老师在班级群中组织送礼投票。要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列做法正确的是（
）。
参考答案:
由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（
）。
参考答案:
赫尔巴特和杜威
教育对象的（
）是确立学制的依据之一。
参考答案:
身心发展特点
教育无目的论的提出者是（
）。
参考答案:
杜威
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（
）。
参考答案:
是否有目的的培养人
教育目的的性质和方向是由下列哪一因素决定的？（
）。
参考答案:
政治经济制度
教育目的社会本位论的代表人物是（
）。
参考答案:
孔德
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?
（
）
参考答案:
经济功能
教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。”这句话所体现的教育目的理论为（
）。
参考答案:
教育无目的论
最早在大学里讲授教育学的学者是（
）。
参考答案:
康德
有的人聪明早慧，有的人大器晚成，说明人身心发展具有
(
)。
参考答案:
差异性
某老师让没有完成作业的同学在烈日下写完作业，并表示要让学生明白学习需要下苦功，该老师没有做到(
)。
参考答案:
关爱学生
王阳明4岁还不会说话，但却能默背祖父家众多藏书，表明身心发展具有
(
)
。
参考答案:
不平衡性
班主任马老师常对学生说：“先学做人，再学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会读死书的‘呆子’。”这表明马老师具有
(
)。
参考答案:
素质教育的理念
社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（
）。
参考答案:
制约与促进
美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（
）。
参考答案:
心理起源论
英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（
）。
参考答案:
生物起源说
规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系是（
）。
参考答案:
学校教育制度
还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑